การทำงานแบบวนซ้ำ
https://studio.code.org/s/coursec-2021/lessons/8/levels/5
เขียนโปรแกรมสําหรับ micro:bit
Microbit 1 การใช้งานพื้นฐาน
Microbit 2 โปรแกรมนับและสุ่มค่า
Microbit 3 โปรแกรมนับค่าและแจ้งเตือน
Microbit 4 โปรแกรมสุ่มตัวเลข
Scratch นับเลขคู่ 2-50
ป.6 คลองใหญ่ “เพื่อนกันตลอดไป”
สรุปเนื้อหาทบทวนก่อนสอบปลายภาคเรียนที่ 1
สรุปเนื้อหาหน่วยที่ 1 – 3
แนวคิดเชิงคำนวณและการแก้ปัญหา (Computational Thinking)
- จุดเริ่มต้นของการแก้ปัญหา ขั้นตอนแรกสุดของการแก้ปัญหาตามหลักการคิดเชิงคำนวณ คือ การวิเคราะห์และทำความเข้าใจปัญหาเป็นอันดับแรก
- การจัดลำดับขั้นตอน การแก้ปัญหาที่มีการเรียงลำดับอย่างชัดเจน เช่น การบอกทิศทางว่าต้องเลี้ยวซ้ายที่แยกด้านหน้า ถือเป็นการแก้ปัญหาในลักษณะการจัดลำดับขั้นตอน
การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น (Programming)
- การเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข (Conditional Statements) ประโยชน์หลักของการเขียนโปรแกรมลักษณะนี้คือ การช่วยให้โปรแกรมสามารถตัดสินใจเลือกทำตามเงื่อนไขที่กำหนดได้
- คำสั่งในโปรแกรม Scratch หากต้องการให้ตัวละครพูดคำว่า “ฉันชื่ออินอาม” ค้างไว้ 3 วินาที เราจะต้องเลือกใช้บล็อกคำสั่ง พูด “ฉันชื่ออินอาม” เป็นเวลา 3 วินาที
- การหาจุดบกพร่อง (Debugging) การตรวจสอบและแก้ไขข้อผิดพลาดของโปรแกรม เรียกว่า Debugging ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญหากโปรแกรมทำงานไม่ตรงตามที่เราตั้งใจไว้
การค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต (Internet Search)
- การใช้คำค้น (Keywords) หากต้องการค้นหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงมากที่สุด ควรใช้คำสำคัญที่เกี่ยวข้องและเฉพาะเจาะจงกับเรื่องนั้นๆ
- การกำหนดขอบเขต การกำหนดขอบเขตของการค้นหาข้อมูล มีประโยชน์ในการช่วยให้ได้ข้อมูลที่ตรงประเด็นและมีความแม่นยำมากขึ้น
- เทคนิคการค้นหารูปภาพ หากต้องการค้นหารูปภาพ เช่น เครื่องบิน ควรพิมพ์คำว่า เครื่องบิน และเลือกเมนู การค้นหารูปภาพ
การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล (Information Evaluation)
- แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้มาก คือ ข้อมูลที่มาจากเว็บไซต์ขององค์กรภาครัฐหรือสถาบันการศึกษา
- หลักการประเมิน การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ควรพิจารณาจากชื่อเสียงของผู้เขียนหรือแหล่งที่มาของข้อมูลเป็นหลัก
- การรู้เท่าทันสื่อ โฆษณา และบทความรีวิว
- หากนักเรียนเข้าไปอ่านรีวิวสินค้าบนเว็บไซต์ที่มีการชื่นชมอวดอ้างเกินจริง และมีปุ่มให้กดสั่งซื้อเต็มไปหมด ให้รู้ไว้ว่าวัตถุประสงค์หลักของเว็บนี้คือเพื่อการโฆษณาขายสินค้าหรือผลประโยชน์ทางธุรกิจ
- ข้อมูลในเว็บไซต์ลักษณะนี้จัดว่า มีความน่าเชื่อถือต่ำ
- สาเหตุเพราะผู้เขียนอาจมีเจตนาแอบแฝงในการแสวงหาผลกำไร จึงเขียนข้อมูลนำเสนอเฉพาะข้อดีที่เกินจริงและปกปิดข้อเสีย
- ดังนั้น นักเรียนจึงต้องพิจารณาอย่างรอบคอบและเปรียบเทียบข้อมูลจากแหล่งอื่นก่อนตัดสินใจเสมอ
สอบปลายภาคเรียนที่ 1/2569
https://kujj.my.canva.site/dtsjiree
นักสืบดิจิทัล “เช็กก่อนเชื่อ”
🕵️♂️ 5 คาถา นักสืบดิจิทัล “เช็กก่อนเชื่อ”
1. คาถา “ใคร” (Who)
- เช็กว่าใครเป็นคนทำ?
- ใครเขียนบทความนี้? เขาเก่งเรื่องนี้จริงไหม (เช่น เรื่องสุขภาพ คนเขียนเป็นหมอหรือพยาบาลไหม?)
- ใครเป็นเจ้าของเว็บ? เป็นหน่วยงานรัฐบาล? โรงเรียน? บริษัท? หรือเป็นแค่ใครก็ไม่รู้?
- จุดสังเกต: เว็บที่ดีควรมีหน้า “เกี่ยวกับเรา” (About Us) หรือ “ติดต่อเรา” (Contact Us) ที่ชัดเจน ถ้าไม่มีเลย… ต้องเริ่มสงสัย!
2. คาถา “ทำไม” (Why)
- เช็กว่าเว็บนี้ทำมาเพื่ออะไร?
- ให้ความรู้? (เช่น เว็บโรงเรียน, Wikipedia)
- ขายของ? (เช่น Shopee, Lazada) -> ข้อมูลอาจจะดี แต่อาจจะเชียร์สินค้าตัวเองมากเกินไป
- ชวนเชื่อ หรือ หลอกลวง? (เช่น เว็บพนัน, เว็บข่าวปลอม)
- จุดสังเกต: ถ้าเจอโฆษณาเยอะๆ บังเนื้อหา หรือพยายามขายของอย่างเดียว แสดงว่าเขาอาจจะสนใจเงินมากกว่าความถูกต้อง
3. คาถา “เมื่อไหร่” (When)
- เช็กว่าข้อมูลนี้ใหม่แค่ไหน?
- บทความนี้เขียนเมื่อไหร่? (ดูวันที่เผยแพร่)
- ข้อมูลนี้เก่าไปหรือยัง?
- จุดสังเกต: ถ้าเป็นข่าว (เช่น ข่าวน้ำท่วม) แต่เป็นข่าวเมื่อ 5 ปีที่แล้ว ก็ไม่น่าเชื่อถือสำหรับสถานการณ์ปัจจุบัน ถ้าเป็นเรื่องวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี ข้อมูลก็ควรจะใหม่เสมอ
4. คาถา “อะไร” (What)
- เช็กว่าเนื้อหามันแปลกๆ ไหม?
- อ่านแล้วดู “เว่อร์” เกินจริงไหม? (เช่น “รวยใน 1 วัน”, “ยาลดอ้วน 10 กิโลใน 3 วัน”, “เห็นผลทันที!”)
- มีคำสะกดผิดเยอะไหม? เว็บที่น่าเชื่อถือมักจะตรวจคำผิดมาอย่างดี
- เนื้อหาตรงกับหัวข้อเรื่องไหม? หรือเป็นแค่ “พาดหัวล่อให้กด” (Clickbait)
- จุดสังเกต: ลองเอาหัวข้อข่าวไปค้นหาใน Google ดูว่าเว็บอื่นที่น่าเชื่อถือ (เช่น เว็บข่าวหลักๆ) พูดตรงกันไหม
5. คาถา “ที่ไหน” (Where)
- เช็กว่า “ที่อยู่เว็บ” (URL) บอกอะไรเรา? (อันนี้สำคัญมาก!)
- ดู “หาง” ของเว็บ (Domain Name):
.go.th= รัฐบาลไทย (Government) -> น่าเชื่อถือสูงมาก.ac.th= การศึกษา (Academic) -> น่าเชื่อถือสูง (เว็บโรงเรียน, มหาวิทยาลัย).or.th= องค์กร (Organization) -> ค่อนข้างน่าเชื่อถือ (เช่น สสส.).com/.co.th= บริษัท (Commercial) -> ทั่วไป ต้องดูเป็นเว็บๆ ไป.xyz/.info/.blog-> ใครก็จดได้ -> ต้องระวังเป็นพิเศษ!
- ดูว่า “ปลอดภัย” ไหม?
http://(ไม่มี s) -> ไม่ปลอดภัยhttps://(มีตัว s) -> ปลอดภัย (Secure)
- ดูว่า “ปลอม” หรือเปล่า?
www.facebook.com(ของจริง)www.facebo0k.com(ปลอม – ใช้เลข 0 แทน o)
สไลด์สอน นักสืบดิจิทัล “เช็กก่อนเชื่อ”
https://gamma.app/docs/6–bxjifnne2orfsdu